El Maestro de Robredo y Jorge Inglés: analogías formales y técnicas

  • Sonia Santos Gómez Facultad de Bellas Artes (UCM) Departamento de Pintura y Conservación - Restauración https://orcid.org/0000-0003-3679-5100
  • Semih T. Tunca Grade of Cultural Heritage/Tourism in Istanbul University Open Education
DOI: https://doi.org/10.37558/gec.v22i1.1104
Palabras clave: Jorge Inglés, Maestro de Robredo, dibujo subyacente, pintura gótica española, pintura sobre tabla del siglo XV

Resumen

El trabajo que se presenta muestra cómo el estudio del dibujo subyacente en las obras pictóricas permite apuntar hacia posibles colaboraciones e influencias entre pintores al mostrar su particular grafía. Las siguientes líneas ponen de manifiesto la conexión formal en pintura y dibujo entre ciertas obras atribuidas a Jorge Inglés, como el Retablo de la Virgen de Villasandino (Burgos) y el de San Jerónimo, del Museo Nacional de Escultura, con respecto a otras del Maestro de Robredo, especialmente con la denominada Juicio de san Pedro. Para ello, se ha realizado un estudio estilístico y una investigación sobre el dibujo subyacente de las mismas. Todo ello muestra el muy probable contacto directo entre estos autores en un mismo taller y plantea diversas cuestiones, como qué partes de las obras corresponderían a cada uno de ellos o a otros miembros del taller o incluso si ambos pintores podrían llegar a identificarse como uno solo.

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Biografía del autor/a

Sonia Santos Gómez, Facultad de Bellas Artes (UCM) Departamento de Pintura y Conservación - Restauración

Profesora de Universidad (UCM). Ha participado en proyectos de investigación financiados y se ha dedicado al ámbito de los materiales utilizados tradicionalmente en el ámbito artístico, mediante la elaboración, síntesis y estudio de diversos pigmentos y cargas de acuerdo a los antiguos tratados. Miembro del Grupo de Investigación: Técnicas de Documentación, Conservación y Restauración del Patrimonio, dirigido por Margarita San Andrés Moya. Ha participado en múltiples congresos y publicado libros, artículos, capítulos de libro, entre los que pueden destacarse: SANTOS GÓMEZ, S., (2017), La Conservación del Arte Contemporáneo: Criterios y metodologías de actuación en obras configuradas con nuevos materiales, Oviedo: ed. Trea, SANTOS GÓMEZ, S. (2015). El yeso: Su elaboración y empleo en la pintura y dorado de retablos, Almería: Círculo Rojo, SANTOS GÓMEZ, S., SAN ANDRÉS MOYA, M. (2004). “La pintura de sargas” Archivo Español de Arte, CSIC, t. LXXVII, nº 305, Enero-Marzo 2004: 59-74, SANTOS, S. (oct. 2017). “Las sargas y otros modos de temple: estudio comparativo experimental”, revista PH, 92: 192-209, etc.

Semih T. Tunca, Grade of Cultural Heritage/Tourism in Istanbul University Open Education

Actualmente cursa el Grade of Cultural Heritage/Tourism in Istanbul University Open Education. Vinculación profesional con el ámbito del modelado 3D. Entre marzo y abril fue investigador invitado en la Universidad Complutense de Madrid para participar en proyectos relacionados con la aplicación de la reflectografía infrarroja al estudio de bienes culturales y con la aplicación de las tecnologías 3D a la conservación del patrimonio cultural. S. (oct. 2017). “Las sargas y otros modos de temple: estudio comparativo experimental”, revista PH, 92: 192-209, etc.

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Publicado
2022-12-15
Cómo citar
Santos Gómez, S., & Tunca, S. T. (2022). El Maestro de Robredo y Jorge Inglés: analogías formales y técnicas. Ge-Conservacion, 22(1), 116-129. https://doi.org/10.37558/gec.v22i1.1104
Número
Vol. 22 Núm. 1 (2022): Ge-conservación Nº22
Sección
Artículos
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